Конспект урока знакомство со штриховкой и разными её видами 1 класс

План-конспект. «Графика и ее выразительные возможности» - PDF

Конспект урока по предмету «Рисунок» (1 класс) Цели и задачи: знакомство с понятиями «тон», «тоновая растяжка», «сила выполнение упражнений на овладение различными способами штриховки; интересные виды тонирования. Это позволяет варьировать ее интенсивность. План-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему: Урок обучения письму на -познакомить с различными видами штриховки;. ЗАНЯТИЕ 1 Цели: 1. знакомство с детьми; 2. знакомство детей друг с штриховки, заготовки лепестков для цветка, тетради учеников 4 класса. 1. маленькое стихотворение о том, как надо вести себя в школе, на уроке. Я с собой её ношу, Не макаю, но пишу. . Конспект урока с учениками 1 классов.

Учимся правильно вести себя в школе. Вставайте дружно каждый раз, Когда учитель входит в класс. Когда он спросит, надо встать, Когда он сесть позволит сядь.

План-конспект. «Графика и ее выразительные возможности»

Ответить хочешь не шуми, А только руку подними. Парта это не кровать, И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно! Физкультминутка - А сейчас разогреем наши пальчики. Этот пальчик самый толстый, Самый толстый и большой. Этот пальчик для того, Чтоб показывать. Этот пальчик самый длинный И стоит он в середине.

ЗАНЯТИЕ 1. Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! - PDF

Этот пальчик безымянный Он избалованный. А мизинчик, хоть и мал, Очень ловок да удал. Ручку и карандаш надо держать тремя пальчиками: Показ учителем и тренировка детей, 3 2.

Какие вы знаете геометрические фигуры? Во время рисования рука не должна покоиться на бумаге, она должна передвигаться, скользить, легко касаясь поверхности, более или менее непринужденно, но всегда свободно.

При выполнении рисунка необходимо следить за линией. Нужно стремиться к четкой, прямой линии без скачков. Для этого надо взять карандаш так же, как когда вы пишете, только чуть выше, чтобы больший наклон карандаша позволил добиться более толстых линий и большей амплитуды и свободы движений. Едва нажимая на карандаш, проведите ряд прямых диагональных линий.

Одни линии проводите неторопливо, другие - несколько небрежно. Постарайтесь, чтобы расстояние между линиями было одинаковым. Затем попробуйте нарисовать сетку из пересекающихся вертикальных и горизонтальных линий. Постарайтесь везде сохранять равное расстояние. Другое интересное упражнение заключается в том, чтобы научиться рисовать окружности и овалы внутри квадратов и прямоугольников.

Важно, чтобы начало и конец линии совпадали в одной точке.

Рисунок Урок #1 Как нарисовать Объем для Начинающих

Окружность должна состоять из одной ровной непрерывной линии. Заштрихуйте геометрические фигуры линиями, чтобы почувствовать, что вы этим овладели. Постарайтесь сохранять равное расстояние между. Проделайте эти упражнения несколько. Штриховка — нанесение штрихов рядом друг с другом или поверх друг друга. Существует много способов штрихования, выбор одного из них зависит от намерения рисующего придать тот или иной вид рисунку. На одном и том же рисунке можно использовать разные типы штриховки для передачи особенностей распределения тени и цветовых различий.

Частая штриховка создает на рисунке впечатление тона. Важен тоновый эффект, который при этом достигается. Изменяя расстояние между линиями, можно добиться большого разнообразия в передаче тени. Кисть при письме не фиксирована, локоть не отрывается от стола. Пальцы не должны сжимать пишущий предмет слишком сильно. Учащиеся обводят фигуры по точкам в тетради. Графические навыки письма овладение формой букв, безотрывностью соединений, скоростью письма — это один из видов двигательных навыков.

Двигательный навык письма формируется медленно.

  • ЗАНЯТИЕ 1. Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!
  • Урок письма на тему "Знакомство со штриховкой" (1 класс)
  • Урок по рисунку на тему "Графические изобразительные средства" (1 класс)

Быстрее он развивается в первые два года обучения, а затем идет постепенное нарастание скорости письма и улучшение его качества, выработка стабильности. Этот навык достигает стадии значительной автоматизации только после 7—9 лет обучения.

Урок по рисунку на тему "Графические изобразительные средства" (1 класс)

На первоначальных этапах в формировании навыка письма отмечается большое напряжение всех сил ребенка при выполнении письменного задания: Письмо на первых порах связано и со значительным эмоциональным напряжением. Ребенок очень переживает первые трудности и неудачи.

На первых этапах обучения письму затрата физических и духовных сил часто не приводит к желаемому результату. Рука как бы не слушается ребенка, так как движения пальцев, кисти и предплечья не согласованы.

Внимание ребенка полностью сосредоточивается только на процессе письма и с трудом распределяется между разными видами заданий. Поэтому переход от части графической работы к сочетанию ее со звукобуквенным анализом ведет к резкому снижению качества письма, особенно когда задание представляет для ученика большую трудность.

Учителю приходится следить за движением руки ребенка, подсказывать, куда ее вести, а иногда и помогать, взяв руку ребенка в свою, чтобы таким образом ребенок ощутил, осознал, каким именно должно быть это усилие.

Сначала ребенок совершает относительно короткие движения в процессе письма, стремится быстрее прервать движение.